Rendez-vous ZH-VD

Im Workshop stellte Susan Gürber und Laura Hodel von Movetia pfannenfertige Aktivitäten und praktische Instrumente vor, die zeigen, wie thematische Austausche neue Lernperspektiven eröffnen und alle Disziplinen über Sprachgrenzen hinweg miteinander verbinden können. Sie informierten auch über bestehende finanziellen Möglichkeiten.

Als Praxisbeispiel stellte Yann Lenggenhager, Geschichtslehrer der Immersionsklassen an der Kantonsschule Zürich Nord, die «Geschichts-Sonderwoche» vor, die er für seine Schülerinnen und Schüler im letzten Schuljahr organisiert. Diese Woche findet in Genf und im Kanton Neuenburg statt und umfasst zahlreiche Besichtigungen, darunter die UNO, das Rotkreuzmuseum, die Asphaltminen von La Presta, die unterirdischen Mühlen von Col-des-Roches und das Internationale Uhrenmuseum in La Chaux-de-Fonds. Zu diesen Besichtigungen kommen Begegnungen mit Persönlichkeiten hinzu, die es ermöglichen, historische und aktuelle Themen anzusprechen.
Die Schülerinnen und Schüler müssen eines der behandelten Themen auswählen und darüber einen Bericht verfassen, der benotet wird.

Im Anschluss berichteten eine Schülerin und ein Schüler der Kantonsschule Zürich Nord über Ihre Erfahrungen.

Wie lassen sich Austausch und Mobilität im Hinblick auf die Umsetzung von Art. 22 der neuen Maturitätsverordnung sinnvoll in den Gymnasien integrieren? Christine Keller und Alexandra Dall’Olmo von Movetia stellten den Movetia-Leitfaden zur Erstellung eines Schulkonzepts vor: ein Instrument zur Planung, Umsetzung und Institutionalisierung dieser Aktivitäten, illustriert mit konkreten Beispielen.

Als Praxisbeispiel stellte Georges Felten von der Kantonsschule Uetikon das «zweiwöchige Stage» vor, das alle Schülerinnen und Schüler im vorletzten Gymnasiumjahr in einer französischsprachigen Region ihrer Wahl absolvieren müssen. Dabei werden unter dem Begriff «stage» beispielsweise Tätigkeiten in einem Betrieb, einem Sportverein, einem Bauernhof, einem Altersheim, einer sozialen Institution oder als Haushaltshilfe verstanden. Allerdings ist es den Schülerinnen und Schülern nicht gestattet, ihr Praktikum in einer Sprachschule zu absolvieren. Dieses Praktikum verbindet somit das Erlernen der Sprache mit Interdisziplinarität. Die Sprache ist hier Mittel nicht Selbstzweck.

Im Anschluss berichteten zwei Schülerinnen der Kantosschule Uetikon am See über die gemachten Erfahrungen.

Doryan Givel von Movetia stellte das Unterstützungsangebot «Hospitationen» für Lehrpersonen vor: Die Erfahrungen vor Ort und die geknüpften Kontakte sind entscheidend für den Aufbau wirksamer und nachhaltiger Partnerschaften zwischen Schulen, von denen Lehrpersonen, Schulleitungen und Schülerinnen und Schüler profitieren.

Als Praxisbeispiel stellten Anne Stettler, Direktorin des Gymnase de Morges, und Susanna Schaad, Prorektorin der Kantonsschule Im Lee in Winterthur, ihr Austauschprojekt vor. Im Frühling 2025 trafen sich ein Dutzend Lehrpersonen aus so unterschiedlichen Fachbereichen wie Biologie, Angewandte Kunst, Mathematik, Französisch Sport und Physik aus dem Gymnasium Morges und den beiden Zürcher Kantonsschulen Uetikon und Im Lee in den jeweiligen Schulen. Das Ziel war, Kollegen und Kolleginnen aus derselben Fachschaft kennen zu lernen, während einigen Stunden zu hospitieren und die Schulhauskultur der besuchten Schule zu entdecken. Auf dieses erste Treffen folgte im Mai 2025 ein Besuch einer Klasse aus Uetikon an der Kunstausstellung des Gymnase de Morges. Weitere Aktivitäten sind geplant.

Indem sie den Lehrkräften die Möglichkeit bieten, sich mit den Praktiken und der Schulkultur anderer Sprachregionen vertraut zu machen, wirken diese Hospitationen als Katalysator für Interdisziplinarität und pädagogische Innovation.

Nike Flury (Gymnasium Nyon) und Florence Pennone (Kantonsschule Freudenberg) stellten zusammen mit einigen Schülerinnen und Schülern ihre Erfahrungen mit dem digitalen Austausch vor, der im Frühjahr 2025 online begann und anschliessend mit persönlichen Treffen in Bern, bei der Fête de l'Escalade in Genf und in Zürich (Frühjahr 2026) fortgesetzt wurde. Sie berichteten auch über die durchgeführten Aktivitäten und das kostenlos zur Verfügung gestellte Unterrichtsmaterial auf «edu2.e-tandem.ch».

Marie-Cécile Fetzer von Movetia stellte Isyflow vor, eine sichere Schweizer Plattform, die es ermöglicht, zusammenzuarbeiten, Fotos, Videos und Blogartikel auszutauschen, aber auch Videokonferenzen im Rahmen von Austauschprogrammen zu organisieren. Lehrpersonen, Schülerinnen und Schülern steht dort ein sicherer Raum für die Zusammenarbeit zur Verfügung. Da die Plattform in der Schweiz beherbergt ist, ist die Einhaltung der Datenschutzbestimmungen aller Kantone gewährleistet.

Dieses Weiterbildungsangebot wurde gemeinsam von der Zürcher Improvisationstheatergruppe anundpfirsich und der Fachstelle Austausch und Mobilität des Kantons Zürich entwickelt und ermöglicht Lehrpersonen, praktische Improvisationstechniken kennenzulernen, die sich leicht im Sprachunterricht und beim Sprachaustausch zwischen Klassen umsetzen lassen. Seit Jahren bietet anundpfirsich massgeschneiderte pädagogische Angebote im Bereich Improvisationstheater für Kinder und Jugendliche an. Diese Methoden fördern die Spontaneität, bauen Hemmungen ab und wecken die Freude am Fremdsprachenlernen. Die Übungen sind auf verschiedene Niveaus abgestimmt und unterstützen die Lernenden ganzheitlich auf körperlicher, verbaler, nonverbaler und emotionaler Ebene.

Das von den beiden Partnern entwickelte Lehrmittel «Freies Sprechen mit Impro» ist auf Deutsch und Französisch erhältlich und kann hier bestellt werden. Die Teilnehmenden hatten die Gelegenheit, selbst verschiedene Aktivitäten auszuprobieren.